篇一
在“不忘XX、牢记XX”主题教育座谈会上的发言提纲按照会议要求，现将XXX开展“不忘XX、牢记XX”主题教育情况向各位领导作一汇报交流。
XXX作为党领导下的从事人道主义工作的社会救助团体，保护人的生命和健康，维护人的尊严，促进和平进步事业，既是我们的法定职责，更是我们的XXXX。开展这次主题教育，对我们XXX来讲，既是一次坚定信念、寻找XX的“集结号”，也是一次重整行装、勇担XX的“动员令”。
自xx月xx日，XXX主题教育启动以来，按照自治区党委总体部署，在XXX指导组的精心指导下，会党组坚定政治站位、扛起主体责任，科学谋划、周密安排，始终做到“四个”贯穿始终，扎实推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走。
一、坚持融入日常、抓在经常，始终把学习教育贯穿主题教育始终牢牢扭住深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务，作出经常学、长期学、跟进学的安排部署，确保理论学习有收获。
一是明确重点深入学。
以学习《习近平关于“不忘XX、牢记XX”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,习近平总书记最新重要讲话、对内蒙古重要讲话和对红十字事业的重要讲话重要指示精神为重点，读原著、学原文、悟原理，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的历史内涵和现实要求，努力做到思想上不偏向、行动上不迷航。
二是领导示范引领学。
会党组成员以身作则、率先垂范，先学一步、深学一层。XXX同志认真履行第一责任人责任，认真撰写研讨文章，并作了主题党课；其他党组成员妥善处理工学矛盾，坚持参加党组理论中心组和机关党委（支部）集体学习，引领主题教育不断走向深入。
三是创新方式提升学。
依托“三会一课”基本组织方式，采取专家辅导讲座、观看视频短片、重温入党誓词，以及交流研讨、主题党日等方式，组织党员系统学习，实现在思想上补课、精神上补钙，切实增强以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。目前，共组织集中学习12次、邀请专家辅导1次、开展专题交流研讨1次、领导干部讲党课1次。
二、坚持转变作风、求实问效，始终把调查研究贯穿主题教育始终深入贯彻落实习近平总书记关于在全党大兴调查研究之风的重要指示精神，紧紧围绕贯彻落实党中央决策部署和自治区党委政府工作要求，立足XXX重大改革任务和年度中心工作，着力破解事业发展面临的矛盾困难、风险挑战，7月5日—10日，组成了4支由会党组成员带队的专题调研组，科学确定了3个调研专题，深入基层、深入一线了解民情、掌握实情，找准问题症结、分析矛盾根源，拿出破解难题的实招、硬招，使调研的过程成为加深对习近平新时代中国特色社会主义思想领悟的过程，成为密切同人民群众血肉联系的过程，成为推动XXX事业改革创新发展的过程。
三、坚持开门纳谏、揽镜自照，始终把检视问题贯穿主题教育始终坚持开门搞教育，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照XXXX，对照人民群众新期盼，对照先进典型、身边榜样，制定了主题教育“开门纳谏”“整改进行时”工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，深刻检视问题，以刀刃向内的自我革命精神，深入查摆工作中存在的问题和党员干部自身存在的问题，真正发现短板、找到不足，为精准发力、靶向治疗奠定坚实基础。
目前，共收集整理各类意见建议8条。
四、坚持即知即改、立行立改，始终把整改落实贯穿主题教育始终坚持把整改落实贯穿主题教育全过程，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，边查边改、立查立改、即知即改，对调研发现的问题、群众反映强烈的问题，以最坚决的态度、最果断的措施、最有效的办法真抓实改。比如，在调研过程中，对于发现的问题，能解决的，调研组现场办公、马上推动；现场不能解决和回复的，认真记录、集中梳理，回来后第一时间召开专题会议，会同相关部室研究解决。调研期间，现场推动解决基层XXX存在的全面深化改革、依法设立XXX等问题3个，经过协调解决实际困难5件，切实把调研成果转化为解决问题的实际行动。下一步，我们将紧扣主题教育总要求，聚焦主题教育根本任务，持续用力、自我加压，坚持做到“四个不放松”，全力做好主题教育各项工作。
一是紧抓学习教育不放松。
坚持在持续学、深入学、跟进学上下功夫，把学而信、学而思、学而行作为衡量学习效果的基本标尺，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想刻印在思想上、融入到血脉中、内化到骨髓里。
二是紧抓检视问题不放松。
围绕“五对照”和“四查找”要求，牢牢把握检视问题这个关键，瞄准痛点直指病灶，对查找出的问题，列出清单、建好台账，深刻剖析问题原因，为开好主题教育民主生活会奠定基础。
三是紧抓整改落实不放松。
坚持把“改”字贯穿始终，针对查摆出的问题，挂图作战、限期销号，以钉钉子精神一件一件解决到位，将主题教育理论学习的成果、调查研究的成果及时转化为指导实践、推动工作的科学思路和有效举措。
四是紧抓推动发展不放松。
坚持把开展主题教育与推进业务工作高度融合，围绕XXX主责主业，在开展XXX、XXX、XX项目中体现主题教育成果，不断推动XXX事业实现高质量发展。
以上汇报交流，不当之处，敬请指正。
谢谢。
篇二
照市委和市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组《关于在主题教育环节开好专题民主生活会的通知》要求，班子成员围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”总体目标和要求，以“不忘初心，牢记使命”为衡量标尺，结合思想和工作实际进行了深入查摆，对自己存在的问题进行了对照检查，明确了今后的努力方向和改进措施。
会前，县委就此次专题民主生活会征求了意见建议，班子成员之间相互交换了看法，也分别与分管包联单位干部谈了心，征求了大家的意见，班子成员对征集到的意见建议对号入座、分别认领，把征求到的意见建议作为查摆问题、对照检查的重要依据，为撰写对照检查材料做好准备。
下面，我代表班子作对照检查：一、存在的问题（一）对照“守初心”，“灯塔”仍需点亮。
党的初心是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。理想信念就犹如明亮的灯塔一般,引领方向,抵达彼岸。班子成员一步步成长起来，离不开党的领导，离不开组织的关怀。随着时间的推移、职位的变化，有的同志理想信念蒙上了灰尘，思想路线出现了模糊。
一是理论学习不够。
对制定的学习计划，没有严格的执行，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。比如，用于学习的时间较少，自觉性不强，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上效果差。
二是政治素养不高。
常委班子成员研究发展、研究经济工作时间多，开展政治理论学习深度不够、时间不足，理论学习不够深入系统全面，学用脱节，理论素养不高，理论功底不深，运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析解决问题的能力不强。
三是政治敏锐性不强。
对党面临的“四大考验”和“四大危险”的尖锐性和严峻性认识不深刻，对意识形态领域的复杂斗争缺乏敏锐性，对不良社会思潮和不当过激言论警惕性不高，对少数党员干部传谣、信谣、造谣教育惩治不力。
（二）对照“担使命”，“肩膀”不够硬朗。
担当是共产党人永不褪色的标志。习近平总书记要求党员干部要有一副“有担当的宽肩膀”。对照习近平总书记要求，班子成员在担当作为方面还有不小差距。有的班子成员缺乏责任心、事业心，对待工作不敢担当，不愿负责，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避，混日子，当“太平官”、“逍遥官”的现象；有的班子成员担当意识不强，遇事情先考虑自己的“官帽子”，该拍板的不拍板，该推进的不推进，怕担责任，怕冒风险，不敢大胆突破和创新。有的班子成员团结协作意识差，缺少“拉一下”“搭把手”意识，只管自己分管工作，总体工作不考虑或考虑较少。特别是在一些棘手问题、急难险重任务面前，有时把“解决问题作为唯一目标”，觉得只要能够把问题解决掉就行，而不管采取的手段方法，导致一些问题解决了的同时引发了后续的问题，治标不治本，不能顾全大局。
（三）对照“找差距”，“刀刃”还不锋利。
对照党章党规找差距，是主题教育学习教育和检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。
当前，各项工作到了船到中流浪更急、人到半山路更陡的关键时刻，必须要有刀刃向内、自我革命的精神和勇气。在这方面，班子成员距离上级的要求还有差距。
一是调查研究不深。
深入一线力度不够，更多时候陷于事务性工作，还存在“坐着车子转、隔着玻璃看”的现象，少数班子成员到村不经过调查就作指示，作“重要讲话”，情况还不清楚就指手画脚，朝令夕改，说话不算数，承诺不兑现。没有真正沉下去研究问题。
二是宗旨意识不牢。
对群众疾苦关心不够，对群众反映的问题有应付态度，在做群众工作上，方法简单，缺乏耐心，办事拖拉，被动解决多，主动化解少。
三是工作方法不新。
个别班子成员对待工作只是了解表面、比较肤浅，不能较深入的指导实践；有的观念陈旧、手段落后，对运用法治思维调解矛盾纠纷认识不够，帮助群众增产致富的路子不多，调解矛盾的效率不高。
（四）对照“抓落实”，“锤子”没有砸实。
空谈误国，实干兴邦。抓落实、求实效是我们党治国理政一以贯之的理念与行动，也是衡量主题教育成效的重要标尺。对照这一要求，还存在不小差距。有的同志把形式当作“实”，认为多开会就是狠抓，喊口号就是重视，签责任状就是落实，走马观花，雨过地皮湿，不作具体指导，不抓追踪监督，不问结果如何，致使有的工作总半途而废；有的同志习惯在办公室里听汇报，电话里作要求，吃不透上情，摸不准下情，找不到抓落实的切入点、着力点；有的班子成员在处理违规违纪行为上，没有树立起鲜明导向、没有形成高压态势，存在以功代过现象，多是口头上教育批评，但没有追责。
二、存在问题的原因分析对照主题教育要求，我们深刻认识到，查摆出来的这些问题，虽然有客观因素，但更多的是主观原因。
从根源上剖析，主要有以下几个方面的原因：（一）理想信念上还不够坚定。
班子成员都是在关键岗位历练下成长起来的，但是一段时期以来，常委班子把重点放在了抓发展、抓经济、抓民生上，不自觉地放松了理论学习和主观世界的改造，导致在以理想信念引领具体实践上，在运用马克思主义的立场、观点、方法和习近平新时代中国特色社会主义思想分析解决具体问题上，存在理论和实践脱节的问题。
（二）作风改进上还不够深入。
有的同志对作风改进的长期性和艰巨性认识不足，对一些不良风气抵制不及时、不坚决，没有站在维护党的形象、强化党性观念、维护人民利益、敢于坚持原则的高度去反对和批判。由于党性修养把得不严，导致进取意识、奋斗精神消减，出现了思想观念、作风状态和能力本领不适应等问题。
（三）从严意识上还不够到位。
部分班子成员认为作为领导干部，只需要管好自己，管好身边人、身边事就行了，在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，带头意识还不够强。部分班子成员还没有切实形成提高法治素养、坚持依法办事的习惯，这就很容易导致工作松懈、问题反弹。
三、今后努力方向与改进措施针对查找出的问题和原因，班子成员将逐项逐个对照，真心实意地改，真刀实枪地改，努力以立言立行、见实见效的实际行动取信于民，以作风建设新成效凝聚起推动发展的强大正能量。
一是强化学习，提高站位。
深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平总书记为核心的党中央权威和集中统一领导；严守党的政治纪律和政治规矩，切实做到政治上坚定不移，思想上同心同向，行动上高度自觉，不折不扣落实中央和省委、市委各项决策部署。
二是牢记初心，倾力民生。
坚持以人民为中心的发展思想，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，坚持经常走出机关，扑下身子、深入基层、深入群众中，拜群众为师，善于倾听群众意见，从群众中吸取智慧、经验和力量。
把群众的批评当作鞭策自己的忠言，把群众答应不答应、满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点，一切从群众角度想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。
三是强化作风，永葆本色。
自觉接受组织监督和群众监督，主动抵制各种不正之风，以身作则，言行一致，做到自重、自省、自警、自励，坚持按规矩办事，不搞特权、不谋私利，坚决筑牢反腐倡廉的思想防线，永葆共产党员的清廉本色。
充分发挥好“头雁效应”，以上率下、以身作则，带头搞好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，推动主题教育取得实实在在的成效。
篇三
党的十九大开启了决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程。走进新时代、开启新征程、续写新篇章，需要进一步统一思想、明确方向、激发动力。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是加强党的政治建设的重要举措，通过思想作风党性上的集中“补钙”“加油”，解决好在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标的重大问题，让党员干部进一步弄清楚我们从哪里来、现在在哪、将到哪里去，永远保持“把革命工作干到底”精神，把我们党建设得更加坚强有力。所以，开展主题教育意义深远，极为必要，时机也非常关键。结合过去党内集中教育情况，我就开展“不忘初心、牢记使命”主题教育谈几点认识和体会。
1、围绕鲜明主题定目标。开展主题教育最重要的任务，就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，深入学习贯彻党的十九大精神，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。一是进一步坚定理想信念。注重把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想与为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命结合起来，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，真正把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的实际行动和根本动力。二是进一步提高旗帜鲜明讲政治的思想行动自觉。把党的政治建设摆在首位，坚定执行党的政治路线、严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。三是进一步增强以人民为中心的发展思想。教育引导全体党员牢记党的宗旨，把工作的着眼点放在群众关心关注的热点难点问题上，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断厚植党执政的群众基础。四是进一步强化党员干部纪律意识规矩意识。教育引导党员强化党的意识，切实增强对党的认同感、归属感、责任感，真正做到在党爱党、在党为党、在党忧党。强化组织意识，严格执行民主集中制，认真落实民主生活会、“三会一课”等制度，自觉接受组织安排和纪律约束，坚决做到“四个服从”。
2、坚持问题导向求实效。强化问题导向，是近几次党内集中教育的一大特色。实践证明，突出问题导向，有针对性开展集中教育，能够有效解决党员干部思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，确保学习教育取得实效。这次主题教育，一方面，突出解决理想信念淡化和宗旨意识淡薄等思想层面问题，以解决理想信念问题、理论武装问题、组织纪律问题和工作作风问题为突破口和主抓手，引导党员干部对标共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在理想信念上找不足，在理论武装上找差距，在组织纪律上找问题，在工作作风上找短板，以解决问题推动改革发展，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。另一方面，突出解决新形式主义和新官僚主义等实践层面问题。对县以上党员领导班子成员，重点解决 “以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，以讲话落实讲话”“拍脑袋决策” “求稳怕乱不敢担当”等问题;对机关事业单位特别是执法部门、窗口单位党员干部，重点解决“门好进、脸好看、事难办”“拖拖拉拉耗时间、高高在上不服务、遮遮掩掩不公开”等问题;对乡镇、街道党员干部，重点解决“工作作风简单粗暴、弄虚作假”“脱离群众、疏远群众”“光撸袖子不干活”等问题;对村、社区等基层党员干部，重点解决“政治意识弱化”“引领能力不强”“办事不公、损害群众利益”等问题。
3、把握实践落点激动力。开展主题教育的一个重要落脚点，是教育引导党员干部明确初心、认清使命，振奋精神、干事创业。一方面，坚持把正面教育和反面警示有机结合，教育引导党员干部以历史先贤、革命先烈、时代先锋为镜子，查不足、找差距、明方向，以不担当、不作为、不落实典型案例为反面教材，总结反思，自警自省，切实提高。另一方面，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，促使党员干部“撸起袖子加油干”。建议健全鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，不断激发党员干部干事创业的激情和活力。建立鼓励激励机制，围绕贯彻落实新发展理念、创新驱动、改善民生、深化改革、实现更高质量的发展，优化绩效管理和考评体系，奖优罚劣、奖勤罚懒，让想干事、能干事、干成事的人有舞台受重用，进一步增强党员干部担当负责、主动作为的高度自觉。建立容错纠错机制，出台建立容错纠错机制的实施意见，哪些错误可以宽容、宽容到什么程度，哪些错误不能宽容，要结合实践细化具体化，特别是要宽容因政策衔接、探索创新等出现的工作失误，解开干部思想扣子，让广大干部打消顾虑、轻装上阵、大胆工作。建立能上能下机制，划出硬杠杠，特别是在“下”的方面尽可能明确具体情形、列出具体标准，把规则定在前面，使能者上、庸者下、劣者汰成为常态。
4、注重科学设计讲方法。突出简洁务实的新风尚，讲求环节精简、内容实在、形式朴实。根据实际需要安排主题教育，加强宏观指导，明确总体要求、基本方法、关键动作，提供一个基本的总框架、一条清晰的路线图，确保面上工作协调有序、步调一致。一是时间安排更加集中。建议不搞试点、不分批次，自上而下压茬开展，营造浓厚氛围，推动上下联动解决问题，防止批次过多带来虎头蛇尾问题。如果分批，建议分两批，中央和省一级为第一批，市县乡、企业学校等为第二批，每批时间跨度以半年左右为宜。二是环节设置更加精简。建议借鉴“两学一做”学习教育有效做法，打破以往党内集中教育三段式、四段式套路，不划分阶段，不搞转段动员，把“学”“做”“改”有机结合起来。三是具体抓手更加有力。“两学一做”学习教育中，我们在全省组织开展了系列专题讨论、 “旗帜鲜明讲政治”专题学习培训、“‘两聚一高’”先锋行动，推动党员干部学做互进、以学促做，实际效果很好。建议主题教育中，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展系列专题大讨论，明确中心组学习会必学、“三会一课”必学、民主(组织)生活会必学、党校主体班次必学等工作要求，组织开展专题学习培训，围绕发挥党员干部模范带头作用，创设行动载体，推动党员干部真学笃行实做。四是方式方法更加灵活。全国情况千差万别，不同行业、不同领域各有特点，建议加强分类指导，注重留出探索空间，让基层有更多自主权、选择性，鼓励根据实际进行创新、灵活设计，让党员干部自觉、自愿、乐于参与。
5、强化组织领导抓推进。坚持领导带头与督查推动相结合，把领导带头示范、从实指导、从严督导贯穿始终，确保不走过场、取得实效。在领导机构组建上，省市县成立领导小组及办公室，党委书记任组长，组织部长担任办公室主任，成员单位由纪委、组织部、宣传部等单位组成，负责本地区主题教育的组织领导。在发挥“一把手”作用上，明确“一把手”负总责，建立“一把手”职责任务清单，对本地本单位主题教育超前谋划、精心组织，对重点工作直接指导、直接检查。实行约谈制和问责制，加强考核，传导压力，推动各地各单位“一把手”负好总责、放好样子，把中央要求落到实处。在督查推动上，省一级督导组下派到市、督导到县，市一级督导组负责对县(市、区)全面督导，对乡镇(街道)党政正职重点督导，明确县(市、区)一级不对下派驻督导组。健全督查工作机制，从严督查、务实指导，推动一贯到底、上下联动、层层推进。
