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幼儿园小班《我的家》主题教案7篇

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传统的教案是施教前的精心设计,一旦物化为教案,就一劳永逸,反复使用。按新课程标准来看,完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由小编给大家带来的幼儿园小班《我的家》主题教案,一起来看看吧!

幼儿园小班《我的家》主题教案1

(一)活动目标:

1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈,感受爸爸妈妈对自己的爱。

2、喜欢爸爸妈妈。

(二)活动准备:

1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件,布置全家福照片专栏。

2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

3、准备教育挂图《社会领域活动:我有一个幸福的家》。

(三)活动过程:

1、出示挂图,让幼儿观察,设置问题:图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?

2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

3、爸爸妈妈模仿秀:让幼儿穿上爸爸妈妈的服装,模仿自己的爸爸妈妈,请同伴猜猜,他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

幼儿园小班《我的家》主题教案2

活动目标:

1、结合三八节,引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦,使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿了解自己的成长过程,知道三月八日,能用简单的话对妈妈的感谢。

活动准备:

1、邀请妈妈来园,同庆三八。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程:

1、组织幼儿安静的坐好,老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等,使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

2、老师简单介绍三八节的来历,引导幼儿了解三八节是妈妈的节日,启发幼儿亲亲妈妈,对妈妈说句感谢的话,如:“谢谢妈妈,妈妈辛苦了”等。

3、游戏:我爱妈妈。

让幼儿和妈妈背对背坐,根据老师的提问,如:妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来,再请幼儿说出,看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)

4、歌表演《我的好妈妈》。

幼儿园小班《我的家》主题教案3

一、活动目标

1、在游戏中创意的布置家庭环境。

2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。

3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。

二、活动准备

1、歌曲《扮家家》的录音带,录音机。

2、家庭物品若干。

三、活动过程

1、引导幼儿聆听音乐,想像音乐表现的家庭生活情景。

2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

3、与幼儿一同讨论:如果要将扮演区变成一个家,该有些什么东西。

4、与幼儿一起搜集材料,如布、纸箱、服装、餐具、家具等。

5、利用区域活动时间,将扮演区变成一个家。

6、老师制作头饰若干,鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。

幼儿园小班《我的家》主题教案4

(一)活动目标:

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

(二)活动准备:儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

(三)指导要点:

1、师以谈问话的形式引入活动。

问幼儿:妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说话谢谢呢?

2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

4、与幼儿讨论:除了送礼物谢谢妈妈,我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来,师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话,回家时送给妈妈。

幼儿园小班《我的家》主题教案5

活动目标:

1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐,懂得家人之间要相互关心,相互尊重。

2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

活动准备:请家长配合拍全家福照片,布置“快乐一家人”展板。

活动过程:

1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

小朋友,我们每个人都有一个快乐而温暖的家,家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭,大家自由观看一下,看看你认识这些家庭么?

2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板,你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时,要按照年龄介绍,如爷爷年纪最大,就先介绍爷爷奶奶,然后是爸爸妈妈,最后才是自己。

那么在你的家里谁最高?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么说的?

小兔子懂得尊重爷爷奶奶,知道他们年纪大了,行动不方便,主动帮助爷爷奶奶做事情,我们小朋友也要向他们学习,经常去看望爷爷奶奶,听他们的话,关心他们,帮他们做些力所能及的事情。

幼儿园小班《我的家》主题教案6

教学目的:

1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品,对周围的事物感兴趣。

2.初步让幼儿了解数的概念,学会比较大小、高矮

3.让幼儿发展动手能力,对绘画、手工等美术活动感兴趣。

教学准备:大、小皮球各一个,白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个,挂图一幅。

教学过程:

1.谈话活动:出示挂图,让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途,家中有那些东西。

2.结合家中的生活物品,学习5以内数数,比较大小与高矮。教师出示大、小皮球,问幼儿那个大那个小,然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较,问幼儿是老师高还是幼儿高,还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

3.让幼儿听音乐,绘画。

4.作业,让幼儿做幼儿用书作业,找爸爸、妈妈的物品。

5.小结。

幼儿园小班《我的家》主题教案7

教学目标:

1、通过欣赏,让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的温暖,以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

5、体验和家人在一起的欢乐时光,给幼儿美好的情感体验。

教学重点:

1、幼儿感受到家的温暖,感受爸妈对他们的爱。

2、颜色的协调搭配。

教学难点:

幼儿对"爱"的体会。

教学准备:

1、区角环境布置

2、范画,油画棒,供幼儿涂色家的图片

3、《我爱我家》的背景音乐(材料分析:在这堂课准备之前,我与家长配合,根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖,有安全感,依赖感。)

教学过程:

一、参观娃娃家,导入活动

1、教师:小朋友看,这是我们幼儿园的家,看看,家里有什么?都是什么颜色的?(幼儿自由回答)(有宝宝床,餐桌,电视,冰箱,空调等等)

师:我们来看宝宝的小床,哇,被子上的画是谁呀?(海绵宝宝)

师:看床头上的画,是谁的家啊?(海绵宝宝),原来这个宝宝是谁?(海绵宝宝)

2、通过欣赏,引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的?

教师:小朋友,那你们说说家里都有什么?(让幼儿自由的说说)教师:下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的?

教师总结:哦!小朋友们的家也都很漂亮,那你们的房间都是谁给你们弄的啊?(爸爸妈妈),看来,你们的爸爸妈妈都很爱你们,把你们的房间打扮的漂漂亮亮的,那你们要不要好好的爱护自己的家啊?

(我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验,让幼儿在这样的环境下,主动的与自己同伴,老师进行语言交流。大胆的说出自己的家,体现《纲要》里的语言要求)

二、幼儿操作《我的家》。

1、师:瞧,老师这儿也为宝宝们准备一个家,你们觉得美吗?(教师出示范画)师:那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢?

师:今天,我们要学习一种新的填色方式,拿出自己喜欢的颜色,去打扮我们的家吧!

2、幼儿填色,教师巡回指导。

播放背景音乐教师:小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。

三、展示幼儿作品,并相互欣赏与评价师:小朋友们真能干,画出了这么多漂亮的家,我们一起来欣赏一下吧!

(本环节为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感,理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐)

活动延伸:

1、教师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈"爱"的礼物。

2、教师与幼儿一起进入区角,将画好的家展示出来。

小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。


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