作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是范文网的小编为您带来的写话我多想去看看一年级（优秀9篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一：我多想去看看作文 篇一
自从看了《海底世界》这篇文章，我对海底世界的兴趣越来越大。海底是什么？海底到底是什么样的？想到这两个问题，我独自前往海底。
在高级潜艇上大概过了十分钟，我“上岸”了一辈子。哦！天啊，我周围太黑了，我看不见我的手指。我差点以为自己瞎了。不远处，有几盏微弱的灯。哦！那是鱼！我迅速回到潜艇上，拿出“水下手电筒”，向光源游去。这些鱼多可爱啊！小小的身体，在水中快乐地游动。
我向前游去。“哎哟！”我似乎刚刚有所收获。低头一看，原来是海参！不过比起餐桌上的海参，这个海参有点丑。看着海参慢慢移动，有点心疼。平时吃海参，其实意志力就这么强！为了到达不远的地方，他们可以耐心地坐着爬行几个小时！
叹了口气，我又向前游去。突然，有什么东西在我面前闪过。哦！是派克！我眯起眼睛，看向派克的方向。有一条小鱼在我面前逃窜。刚想“营救”小玉，突然想起来：大自然不可侵犯！摇摇头叹了口气，默默祈祷鱼儿在天堂安息。
当我再次睁开眼睛的时候，突然发现眼前出现了一片“海藻森林”。我惊喜地游着，抚摸着海藻，那种奇怪的感觉让我惊叹。手电筒照海藻，发现绿色的海藻真的很美！不然，看累了之后，会来到海底望着“海藻林”发呆吗？我“噗嗤”一声笑了。
我想去上层世界呆一段时间。逆流而上，我好像看到了。鲨鱼？天啊，我遇到了这么凶猛的动物！我大叫糟糕，急忙向下游跑去。我可以比较鲨鱼的速度吗？看着鲨鱼飞快地向我游来，我绝望地闭上了眼睛。很长一段时间，我还是没觉得疼。当我睁开眼睛时，我发现鲨鱼友好地看着我，不时地在我脸上摩擦。看到凶猛的鲨鱼如此顽皮和孩子气，我抚摸着鲨鱼的头。鲨鱼突然游开，转过身来，示意我骑在它身上。
我又惊又喜，于是赶紧骑上去抱住了它。鲨鱼飞上了河。“哇”，我发现我看到了蓝天白云。鲨鱼又向下游游去了。我很高兴看到各种各样的鱼在我的两边游动。
回到我们相遇的地方，我被轻轻放下。鲨鱼看着我，眨了眨眼，游走了。
我向下游游去，然后回到潜水艇。看了看时间，两个小时过去了。我不情愿地四处看了看，然后坐潜艇回到了陆地上。
海底世界，真是神奇的地方！我真想再去一次海底！
篇二：我多想去看看作文 篇二
我从小就有一个愿望，长大后要去看海。“写信告诉我，今天海是什么颜色”。在我的印象中，海是蓝色，天是白色，海天一线，就像是那遥不可及的地平线，但却比地平线有着更多浪漫的`幻想和美丽。回想起林海音《我们去看海》中的一段话，我们去看海，我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头……海的纯洁，宁静，给人以恬静的心灵。面朝大海，春暖花开；这是海子死前说的一句话，他死了，我似乎看到他的灵魂慢慢的飘向大海，飘向那个淡蓝色的梦，或许，只有那里才有无边无际的自由。我想起郭沫若的《屈原》里屈原对（)大海的呐喊，那没有边际的自由，是最美丽的天空，流动的天空。我也想起了高尔基海燕里的海，是那么的宽广，就像是一个巨大的怀抱，能孕育着生命的美丽，古人说：海纳百川。也许就是这个道理吧！我也想起了海明威《老人与海》中的那片海，充满了无数的机遇和挑战，那惊涛骇浪谱写着精彩，谱写着动人。海是每位名人精神的寄托，我也曾寄托过，希望让它冲刷一切的虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，收获一份宁静、安详、纯洁的心灵。
“爸爸，这是海吗？”“傻孩子，这只是江罢了，”“那爸爸什么才算海呢？”“蓝蓝的水，白白浪花，一眼望不到边。”听着爸爸对海的描述，更让我对海充满了好奇。曹操的观沧海里写到：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。这勾起了我无限的遐想，海真的那么大吗？真的如爸爸说的那么无边无际吗？后来我偶然看了《等你爱我》中的mv，在《等你爱我》中，海水拍击着岩石发出的阵阵响声，海水交织着浪花翻滚着。每当看见电视里那片宁静的海，就像充满魔咒一般的赶跑了我的焦躁。
海如同白云一般不骄不躁，从不刻意改变自身的本质。这就是淡泊随性，自然真率吧！有时，它大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。有时，却安静得像只小猫，静静的面对这尘世间，用自己的宽大的心容纳万物。
我想去看海！
学习海的纯洁，安静。不要为任何事而烦恼，要学习海的不骄不躁。海，一望无际的，泛着白色的浪花，是流动的白云，是流动的天空，是最美的梦……
我想去看海，感受那份面朝大海，春暖花开的意境！
篇三：我多想去看看作文 篇三
妈妈告诉我，北京有雄伟的天安门广场，有世界著名的万里长城，还有美丽的北海，和那一艘神奇的石船。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
爸爸告诉我，坐着极速飞奔的动车，就能走出温州。遥远的内蒙古，有一片大草原，蓝蓝的天空，白云飘飘，马儿自由奔跑，小朋友们在青青的草地上唱歌跳舞。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。
篇四：我多想去看看一年级作文 篇四
妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
篇五：我多想去看看作文 篇五
今天是三峡国际旅游节。下午，我看了阅兵仪式。晚上吃完饭，我去看烟花。路上，天空开始下起了毛毛雨，市民们仍然涌向河边。人们像蚂蚁一样流动。
烟火表演将在五分钟后开始。我们等了又等。这五分钟长达十五分钟。我只想玩一会儿。一声巨响吓了我一跳。我爬上屋顶看！
烟花有许多形式，有些像狮子头，有些像稻草人，有些像流星雨。然后，燃放烟花的大炮开始“轰鸣”。烟花一朵接一朵地飞上天空，五彩缤纷的花朵在空中绽放，把天空衬托得像白天一样明亮。人们不停的欢呼，但是烟花很快就放了，我很不情愿的回家了。
我今天很开心。希望下一场烟火表演快点来。
篇六：我多想去看看作文 篇六
近日，一位中学老师的辞职信走红网络，内容只有简短十字：“世界那么大，我想去看看。”世界这么大，我们应该去看看，只有看过了，经历过了，才会真正了解世界，用目光触摸世界，用心感受世界。
“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。”心有多大，脚下的路就有多远。哥伦布一心想到达亚洲，他选择了出去走走，带着他的求知心和好奇心，踏上了一片崭新的土地。即便未曾到达亚洲，却发现了美洲大陆，因为他有一颗不被束缚的心，用这颗带有求知欲的心，见证“未知”世界的奇妙。打开眼界，带着一颗自由之心，体会世界，感受世界，心的指引才是走遍世界的动力。
放眼于世界，从更广阔的空间中学习，古人云：“读万卷书，行万里路。”读万卷书目的在于积累知识，行万里路则是将储备的知识用于实践生活中，说到底，读书获取知识就是实践的基石。材料中所说的老师教书十年，十年中她未曾出过河南省，想必她早已厌倦了书本上的死知识，她知道世界才是人生的课堂。李时珍也同样选择了出去走走，在游历中他探寻百草，访求名方，在不断的实践中完善自己的著作，终完成药物巨典《本草纲目》。只有亲身经历，亲自感受一些东西，才会明白，实践得来的知识，远比书本上来得多，并且会使人记忆深刻，这些都是书本所无法替代也无法参透的。切勿再做井底之蛙，放开眼光环顾世界，跳出知识禁锢，出去走走，才能使人生更有意义。
古人在年轻时多选择游历学习，如此看来也是颇有意义的。汉朝司马迁青年时走到浙江就参观会稽山上的禹穴；走到山东，就拜访了孔子的故里；到怀阳，就去了解韩信的早年经历。这样的游历并非漫无目的，更多的是探访民间的奇闻轶事，感受祖国的山川风光之美。这使他拥有了一种与他人不同的心境，一种精神，也为他日后著作《史记》奠定了基础。他用心去感受世界，用目光触摸世界，从而丰富了自己的内心，也豁达了自己的心胸。年轻时用世界的经历充斥内心，得到一种与他人不一样的眼光，一种特殊阅历，一种独特的处世态度。
走出平日所局限的地方，睁开眼看世界，别让书本禁锢了你的双脚，实践才能让你看到真实的世界。也只有亲身经历，才会使你有不同于以往的眼光，使内心丰富而强大，世界那么大，我们都应该去看看。
篇七：我多想去看看作文 篇七
在一个地方呆的太久，像极了困倦的野兽失去了灵魂，此时此刻我的内心呼唤着一句话，你应该去看看，世界很大，河山大好。
想去看看河流山川，从小就听说的五岳到底是什么样的，当我登山泰山会不会一览众山小的感受呢？狼牙山上会不会有一个墓碑纪念狼牙山五壮士的英雄行为呢？想起“不到长城非好汉”的俗语我想去看看长城去看看，如果站在长城上，很自然会想起古代修筑长城的劳动人民。很多石头一块就有两三千斤，那个时候没有现在器械设备，只能靠劳动人民的聪明才智和无休止的劳作。前不见透后不见尾的长城是我的民族的伟大的骄傲，所以我想去看看。我想去看看苏轼诗中写的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
我想背离城市，作为一个逆行者，远离城市的喧嚣。我想去寻找一片安静的土地，去找一古镇吧，那里没有城市的喧嚣，浮躁的生活，家门口就是铺满青石板的小道，小溪从门前流过，嬉闹的孩子在小溪里面追逐，捕鱼。小村口有一棵古树，足够遮蔽太阳，小鸟们在树上筑巢。每当夜晚时分，大家们会不约而同的在树下聚会，拉家常，看着太阳落西山，月亮爬上来，结束了一天的劳作，享受最后一分的安逸生活。
有些时候，旅行并不是去看看美景，吃美食，其实是个自己一个放松的机会。我们会在街头驻足，看看那些不一样的美景。
所以世界太大，我想看看，赶紧收拾行囊出发吧！
篇八：写话我多想去看看一年级 篇八
作者：毛宇博
妈妈告诉我，沿着弯弯曲曲的高速公路，就能经过一个个城市，到达另一个城市青岛。那里有我喜欢的大海，站满分作文网在岸上的沙滩上向远处望去，只看见白茫茫的一片，海水和天空合为一体，分不清是水还是天。我对妈妈说，我多想去看看。
篇九：我多想去看看作文 篇九
最近，一位中学老师的辞职信在网上很受欢迎，只有一个短叉:“世界太大了，我想看看。”世界如此之大，我们应该看看它。只有在我们看到并经历了它之后，我们才能真正了解这个世界，用我们的眼睛去触摸这个世界，用我们的心去感受这个世界。
“如果你不出去散步，你会认为这就是世界。”这条路一直延伸到心脏。哥伦布想要到达亚洲，他选择出去散步，带着他的好奇心和好奇心踏上一片崭新的土地。即使他没有到达亚洲，他也发现了美洲大陆，因为他有一颗无拘无束的心，带着这颗好奇的心，他见证了“未知”世界的奇迹。睁开你的眼睛，带着一颗自由的心，体验世界，感受世界，心灵的指引是环游世界的力量。
看看世界，从更广阔的空间学习。古人说:“读万卷书是一个漫长的旅程。”阅读成千上万本书的目的是积累知识，而旅行千里是将积累的知识应用到实际生活中。毕竟，通过阅读获取知识是实践的基石。材料中提到的老师已经教了十年书了。她已经十年没出过河南了。她一定厌倦了书本上的陈腐知识。她知道世界是生活的教室。李时珍也选择了出去散步。在他的旅行中，他探索了各种草药，拜访了著名的团体，在不断的实践中完善了自己的作品，最终完成了《大药典》《本草纲目》。只有通过个人的经历和经验，一个人才能理解从实践中获得的知识远比从书本中获得的知识多，并且能够使人深刻地记住书本不能代替或理解的东西。不要再做井底之蛙了。只有当你睁开眼睛，环顾世界，跳出知识的枷锁，出去散步，你才能让你的生活更有意义。
古人年轻时选择旅行，学习更多，这似乎很有意义。司马迁年轻的时候，曾去过浙江惠济山的禹洞。当我去山东的时候，我参观了孔子的家乡。去淮阳，了解韩信的早期经历。这种旅行不是漫无目的的，它更多的是参观民间轶事和体验祖国的山川美景。这使他有了与众不同的精神状态，并为他后来的作品《史记》奠定了基础。他用心去感受这个世界，用眼睛去触摸它，这样丰富了他的心灵，开阔了他的心胸。当我年轻的时候，我的内心充满了对这个世界的体验，并获得了不同的视野、特殊的经历和对生活的独特态度。
走出你通常的局限，睁开你的眼睛看世界，不要让书禁锢你的脚。只有在实践中你才能看到真实的世界。只有通过个人经历，你才能拥有不同于过去的视野，拥有一颗丰富而强大的心。由于世界如此之大，我们都应该看看它。
