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小班科学教案动物过冬(通用12份]

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小班科学教案动物过冬(通用12篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班科学教案动物过冬,希望对大家有所帮助。

  小班科学教案动物过冬 篇1

  活动目标:

  1、初步了解动物过冬的几种方式。

  2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法,乐意与同伴分享自己的经验。

  活动准备:

  请小朋友搜集各种小动物过冬的资料;相关动物过冬的录像。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:现在是什么季节呀?人们是怎样过冬的?(复习回顾)

  小结:我们可以通过穿着让自己变得暖和起来,也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。

  二、经验分享与梳理

  指导语:人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片,并了解一下它们是怎样过冬的,请小朋友相互分享一下自己收集的资料。

  明确分享要求:讲清楚你收集的是什么动物图片?它是怎样过冬的?别人讲述时其他小朋友要认真倾听,并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下,集体交流时,请代表上前介绍。

  (1)分组交流:四至五人一组,鼓励每位幼儿参与交流,并要求分工合作进行资料整理。教师巡视交流情况,并给予指导。

  (2)集中交流,请各组代表上前分享经验。

  师幼共同归纳动物的主要过冬方式。

  三、总结提升

  除了录像里的动物之外,其实自然界里还有很多的动物,它们过冬方式有“冬眠”过冬,有的“换毛”过冬,有的“迁徙”过冬,还有的“躲藏”过冬。这些都是动物们为了保护自己,适应季节的变化而想到的方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。

  动物过冬方式参考:

  冬眠

  根据孩子提供的图片青蛙,讨论:青蛙是怎么过冬的?

  小结:像青蛙这样在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。

  小班科学教案动物过冬 篇2

  活动目标

  1、了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的兴趣。

  2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。

  3、练习涂色和搓泥,促进幼儿小肌肉群的协调发展。

  活动准备

  1、课件:图片—蛇,青蛙

  2、ppt、冬眠

  活动过程

  1、出示图片:蛇、青蛙,引出课题。

  教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?

  (幼儿说出动物名字)。

  教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,

  那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?

  (幼儿自由讨论)

  2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。

  (1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?

  (教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)

  (2)教师小结:刮风了,下雪了,冬天来到了,青蛙和蛇都躲在洞里,不吃不喝,一动不动,

  睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。

  3、课件演示

  让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。

  4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。

  活动延伸

  教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。

  小班科学教案动物过冬 篇3

  环保主题:

  小动物过冬

  活动目标:

  1、了解小动物过冬的一般常识。

  2、培养幼儿对自然现象的兴趣。

  重点:了解小动物过冬的一般常识。

  难点:培养幼儿对自然现象的兴趣。

  活动准备:

  猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。

  动物过冬课件

  活动过程:

  一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。

  师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

  二、出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

  师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?

  三、培养幼儿对自然现象的兴趣。

  师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。

  过冬的趣话结束活动。

  小班科学教案动物过冬 篇4

  活动目标:

  1、知道动物会采用不同的过冬方式。

  2、愿意通过游戏的方式表达自己对过冬的认识。

  3、对动物过冬方式有探究兴趣。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  活动准备:

  1、课件

  2、图片

  活动过程:

  一、开始部分(观看课件,引出冬天怎样保暖。)

  今天老师给小朋友们带来一段好看的录像,你们想看吗?小朋友,电视上出现的是什么季节?冬天到了,小朋友会怎样过冬?(幼儿讨论)

  二、进行部分

  1、引出课题

  你们知道小动物是怎样过冬的吗?(出示课题)

  2、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。

  师:我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。(放课件小蜜蜂)小蜜蜂是怎样过冬的`?还有哪些小动物和它一样是储藏食物(又名躲藏)过冬的?(师出示字条“储藏食物”)(幼儿自由讨论)

  师总结:这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来,到了冬天,它们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物就叫储藏食物过冬,也叫躲藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。

  3、继续观察课件

  师:青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的?(师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义。)(幼儿自由讨论)

  师总结:这些小动物不吃不喝也不动,一睡就是一冬天,等醒来的时候已经是春天了,这种过冬方式叫冬眠,眠就是睡觉的意思。

  4、继续观察课件

  师:咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了?还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的?(师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义。)(幼儿自由讨论)

  师总结:这些小动物很喜欢温暖的地方,快要到冬天的时候它们就往南方飞,因为南方的冬天也是很暖和的,等到冬天结束了,它们又飞回来了,从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。

  5、继续观察课件

  师:狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的?(师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义。)(幼儿自由讨论)

  师总结:这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛,等到冬天来的时候,又长出了又密又长的新毛,就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。

  6、教师小结:

  师:动物们都非常聪明,他们都有过冬的好方法。

  7、游戏“动物宝宝过冬”

  师:冬天马上就到了,有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小朋友帮助它们选择正确的过冬方式。(幼儿连线)

  三、结束部分

  师:小朋友,这些小动物是我们人类的好朋友,我们要保护它们,珍惜它们。

  教学反思:

  这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。

  小班科学教案动物过冬 篇5

  活动目标:

  1.认识几种常见的冬眠动物。

  2.了解动物过冬的方式。

  3.体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的调查。

  2.准备介绍动物过冬方式的VCD。

  3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

  4.准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。

  活动过程:

  1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。

  2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。

  (1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。

  (2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。

  3.游戏——动物找家。

  提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。

  4.手工活动——动物造家。

  (1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。

  (2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。

  小班科学教案动物过冬 篇6

  活动目标:

  1、初步了解动物过冬的不同方式。

  2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式,大胆地表达自己的见解。

  3、激发对大自然中的动物的探索兴趣,能积极参与讨论和游戏活动。

  活动准备:

  头饰卡片、小动物图片若干。

  活动过程:

  一、谈话引起兴趣。

  1、出示挂图:"图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"2、寒冷的冬季来了,我们每个小朋友都穿上大棉袄,戴上帽子和手套,开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了,但是我们的动物朋友,松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢?小朋友想知道吗?那这节课,老师就告诉你动物是怎样过冬的?

  二、初步了解动物过冬的不同方式。

  1、板书课题:动物过冬。

  2、倾听故事:《动物过冬》(略)3、讨论:听了这个故事后,都知道小动物是怎样过冬的吗?(引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。)4、出示教学挂图。

  (1)、图上都有哪些动物?

  (2)、这些动物是以什么方式过冬的?

  (3)、出示动物过冬的四种方式、卡片。

  让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的记忆。

  (4)、领读、教读动物过冬的四种方式。

  三、分组说说动物过冬的方式。

  总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

  小班科学教案动物过冬 篇7

  目的要求:

  1、知道燕子、青蛙、松鼠等动物过冬的方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。

  2、丰富词:冬眠、候鸟、贮存。、

  活动准备:

  1、教具准备:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个;背景图一张,图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片,下半张画有地洞,并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片;录音机、磁带;每个幼儿一只信封,内装有动物卡片。

  2、知识准备:预先学习诗歌“再见吧,南飞的大雁”、歌表演“过冬”。

  活动过程:

  1、提问导入:

  师:什么季节已来到我们身边?(冬季)冬天那么小朋友怎样才能使自己不挨冻呢?(穿上厚厚的棉棉鞋,戴上帽子、手套等等)·

  师:你们想不想知道小动物是怎么过冬的呢?

  2、基本部分

  (1)冬眠过冬

  “笃,笃,笃。”(由小朋友扮演小黑熊敲门)

  师:咦,是哪一位客人到我们班来作客啦?哦,原来是小黑熊。(小黑熊与小朋友互相问好)

  师:谁知道小黑熊是怎样过冬的吗?(有的说小黑熊是换毛过冬的,有的说小黑熊是睡觉过冬的)

  师:我们请小黑熊来说说吧。

  熊:一到冬天,外面很冷,我们就躲到洞里睡觉了。

  师:原来你们和青蛙一样,一个冬天都躲在洞里

  熊:不对,不对。我们熊跟青蛙不一样,青蛙整个冬天一动也不动地睡在洞里,我们熊呢,稍有响动,便会惊醒过来的。

  师:咦?照你这么说,小青蛙现在在睡大觉了。

  熊:是呀,不信我带你们去看看。(小黑熊掀开背景图下半张的遮布,青蛙在睡觉)

  师:唉,小青蛙真的在睡觉呢,小朋友一起轻轻地叫几声,看小青蛙会不会醒来。(幼儿轻声叫:青蛙,青蛙)

  师:唉,小青蛙真睡着了。那么什么动物和青蛙一样,冬天躲到洞里睡觉?

  幼:癞蛤蟆、蛇、小皮虫……

  (教师出示背景图上画好的地洞及已插好的冬眠过冬动物图片,如乌龟、蜗牛、小黑熊……)

  老师小结:①像青蛙、蛇、蜗牛一样,整个冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一动也不动地睡觉,到春天才苏醒过来的,这样的过冬方式叫“冬眠”。(丰富词:冬眠)②像小黑熊一样,也躲在洞里睡觉,但稍有响动便会惊醒过来,这样过冬的方式称为半冬眠或假冬眠。

  师:为什么这些冬眠动物整个冬天不吃不喝也不会饿死呢?·

  幼:因为它们秋天吃得很饱。(丰富词汇:贮存)

  (2)飞到南方去过冬

  (掀开上半张背景图的遮布,出现大雁、燕子南飞图)

  师:这些动物是谁呀?(大雁、小蒸子)

  师:小黑熊,你知道大雁、燕子是怎么过冬昀吗?

  小黑熊:(抓抓头)嘿,这……我就不知道了。

  师:那么,请聪明的小朋友来帮小黑熊回答这个问题吧。前几天王老师教小朋友学了一首关于大雁过冬的诗歌,还记得吗?(记得)。

  师:好,请小朋友朗诵一遍。(全体幼儿朗诵)

  师:大雁为什么要飞到南方去?

  幼:因为南方比北方温暖。

  (3)换毛过冬

  (放音乐:小松鼠采蘑菇)·

  师:秋天,松鼠妈妈天天带着小松鼠到树林里采蘑菇、摘松果,把采来的蘑菇、松果藏在洞里。它们为什么要在秋天贮存那么多食物呢?冬天不是也可以采果子吗?

  幼:小松鼠冬天怕冷,贮存粮食放着冬天吃。

  师:我们请松鼠妈妈来说说,为什么它们秋天要贮存那么多食物。(放松鼠妈妈说话录音:我们松鼠是换毛过冬的,身上长着厚厚的一层毛,所以不怕冷。不在冬天采果子,是因为冬天很难找到果实,所以秋天就要贮存粮食)

  师:还有哪些动物也是换毛过冬的?

  幼:狐狸、猴子、兔子……(幼儿讲出一个,教师就在背景图上贴上图片)

  (4)游戏“找朋友”

  玩法:请三个小朋友分别扮演青蛙、松鼠、燕子妈妈,站在三个圆圈中间,给每个小朋友一个信封,看看里面是什么动物,想想它是用哪种方式过冬的,然后站到相应的动物圆圈里,如猴子站到松鼠站的圆圈里,乌龟就站到青蛙身边。

  3、结束。

  燕子妈妈带着小燕子飞到南方去过冬。

  青蛙妈妈带着冬眠的小动物找个地方藏起来。

  换毛过冬的小动物不怕冷,跟着老师到室外去做游戏。

  小班科学教案动物过冬 篇8

  【内容分析】:

  冬天到了,人们有哪些变化,小朋友们都能观察到,可动物们有哪些变化呢?小朋友们很难从表面看到,这就需要我们引导他们去探索,去发现,利用经验、生动形象的图片、故事等形式,直观展示或启发幼儿主动探究、感知世界,从而了解各类动物过冬的不同方式。

  【幼儿分析】:

  5~6岁的幼儿自主意识和自我评价能力逐步发展加强,其中的表现之一就是不会随便听信家长或老师结论性的话语;自理能力和劳动能力明显提高,比较而言,有较强的动手能力因此在开展活动中要给幼儿提供释放的机会;好奇心重,有极强的求知欲望;表现欲,表达欲望也比较强烈。

  【思路分析】:

  1、通过"情境—谈话"活动,引发幼儿对动物过冬的方式产生兴趣;

  2、播放PPT,以故事形式引导幼儿了解动物怎样过冬,引出词汇"冬眠";

  3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式;

  4、"送小动物回家"——引导幼儿将手中动物送到布置好的背景图中(贴在相应的过冬方式里);

  5、请幼儿相互介绍交流自己画好的小动物的过冬方式,选出优秀作品贴入作品展示栏;

  【活动目标】

  1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式;

  2、培养幼儿的观察能力,初步了解动物对环境的依存关系和适应特点;

  3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感;

  【活动重点】:幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的;

  【活动难点】:幼儿知道动物过冬的几种不同方式;

  【活动准备】:

  动感音乐、PPT、动物图片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等)、词卡(冬眠、候鸟、飞往南方、换毛过冬、储备食物)

  【活动过程】:

  (一)、导入活动(4分钟)

  1、律动热身———师:小朋友们,冬天到了,好冷啊(做冷的动作—抱臂,打哆嗦),让我们一起动起来,身体就会暖和了!

  (播放动感音乐,热身)整理活动:师用动作引导幼儿坐好小朋友们,老师知道你们都有好朋友,今天,老师给大家请来许多可爱的新朋友,让我们一起来认识认识它们吧!

  师:接下来老师带你们去一个神秘的地方——(播放PPT—神秘的动物世界)—瞧,我们现在来到了神秘的动物世界!有这么多的小动物,它们是谁呢?

  幼:小兔子、小松鼠、青蛙、熊……师:嘘…现在请小朋友们仔细观察,用心记,然后用"我看见了…还有…还有…"来告诉老师,看哪位小朋友记的最多,说的最好,请举起你的手来告诉老师…(随机找两名幼儿回答)(给予表扬)

  2、师:冬爷爷来了,天气变冷了,小朋友们怎样使自己不怕冷呢?

  幼:穿棉衣、开空调、用暖器…师:那我们的动物朋友们是怎样度过寒冷的冬天的呢?

  幼:……

  (二)主题活动(10分)

  1、播放PPT,同时讲述小动物过冬的故事:图(1)青蛙:青蛙欢欢是个帅气、快乐的小王子,整个夏天和秋天他都忙着捕捉苍蝇、蚊子这样的害虫,这些害虫同时也是小欢欢的美味,冬天来了,天气越来越冷,北风呼呼地刮着,苍蝇、蚊子也被冻死了,欢欢怎么办呢?小朋友们一定在担心,欢欢会被冻死,饿死……那老师告诉大家,小青蛙非常聪明,它早早地就为自己在地下挖好了洞,整个冬天它都躲在洞里不吃也不喝,一动不动地睡觉,到了春天才苏醒,这样的过冬方式叫"冬眠"——出示词卡(跟老师读"冬眠" ……)知识拓展:还有哪些动物会"冬眠"呢?PPT引导幼儿说出——熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等师:老师听到有些小朋友小声嘀咕:为什么它们会"冬眠"呢?

  师:从小朋友们的眼睛里,老师看到,你们都非常想知道,是不是?那现在请小朋友们坐好,认真听老师来告诉你们——某些动物在冬季时生命活动牌极度降低的状态,冬眠是这些动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应,是一种保护性行动。

  美国科学家用实验揭开一个"奥秘":在一些动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质,类似荷尔蒙的特殊蛋白粉,称为"冬眠激素"。动物冬眠是为了保持体内能量,避免冻饿的"自救"方式,寒冷、饥饿、疾病对冬眠动物是无能为力的。对于冬眠动物而言,它是为了适应残酷的自然规律而延续生命的调节过程,是它们生存的一种重要功能。小朋友们明白了吗?

  幼:明白了!

  2、接下来我们再来看一些鸟类是怎样过冬的——播放PPT,"大雁飞",讲述故事:由于北方冬天气候太冷,大雁都是飞到温暖的南方过冬的,简称"南飞过冬",这样的鸟类叫"候鸟"——出示词卡大雁是非常有组织有纪律的鸟类,就像我们的小朋友一样,它们集体行动,非常团结,在空中排成整齐的队伍,有时是"一"字型,有时是"人"字型,飞往南方,等第二年春天天气变暖和了,它们就又飞回来了。小朋友们了解了吧?

  幼:知道了!

  小班科学教案动物过冬 篇9

  活动目的:

  1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

  2. 学习用不同的表征方式表达自己的探索经验

  活动准备:

  1. 饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

  2. 准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

  活动过程:

  1、以音乐活动引题:小朋友们,冬天到了,天气真冷啊,让我们一起来做做运动,暖和暖和身体吧!我们可以通过做运动等方式抵御寒冷,那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢?

  2、出示课件,让幼儿自主学习,满足其好奇心和求知欲。提问:里面介绍了哪些动物?幼儿回答后点出课件。提问:它们是怎样过冬的?幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

  如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

  3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后,出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

  4、游戏互动:我也来当小动物

  ①学一学:教师出示操作卡,幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

  ②幼儿手持动物图片,找到动物过冬方式相似的伙伴后,送他们到过冬的地方。

  5、活动延伸

  ①益智游戏《拼图》:幼儿自由结伴拼出动物图片后,送其到相应的过冬地方。

  ②在图书角投放动物过冬的图书,供幼儿查阅,提高幼儿教育的阅读能力。

  小班科学教案动物过冬 篇10

  活动目标:

  1、通过互相学习,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿探索动物生活的兴趣。

  2、通过活动,让幼儿知道冬天取暖的各种方法,学会如何保护自己

  活动准备:

  1、幼儿对动物过冬方式做过调查(附调查表)

  2、实物冬眠的乌龟

  3、字卡若干

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、(出示乌龟)晶晶带来一只乌龟,她有件事和大家说:“前一段时间它吃了很多东西,可近几天它不吃也不喝,一动也不动,你们能告诉我,它怎么了吗?”

  2、幼儿解答。

  二、探讨动物过冬的方式

  1、天气越来越冷了,动物们也准备过冬了,他们是怎样过冬的?

  2、幼儿结合调查表讲述

  3、出示大表格总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬,增厚皮毛过冬等

  三、我们怎么过冬

  1、小动物们用不同的方法过冬,我们用什么办法渡过寒冷的冬天呢?

  2、幼儿介绍

  3、教师小结:可以增加衣服戴帽子围巾、参加运动、喝热水、开空调等等帮助我们取暖,哪种方法最节约、最好呢?(运动)

  4、运动确实是个好方法,又可以锻炼身体,又可以让自己暖和起来,真不错。

  附:动物过冬方式的调查

  请列举4种动物过冬的方式,每种方式写(画)出4种动物。

  小班科学教案动物过冬 篇11

  目标:

  1、在动物过冬的情景中,通过看图片找式题,理解图意,让幼儿初步理解5以内加法实际意义。

  2、认识“+”号、“=”号,会正确认读。

  3、培养幼儿的观察、理解、分析、判断能力。

  准备:

  1、动物过冬背景图。

  2、蛇、乌龟、青蛙、狗熊、蚂蚁、松鼠、猫、狗、兔、狐狸分别为2―5个。

  3、5以内加法式题卡若干。

  过程:

  一、冬天到了,小朋友都感到冷了,你们会怎么样?动物到冬天它们怎样过冬?

  1、有的动物躲在树洞里、泥土里睡觉,等到明年春天来了,才醒过来,这是冬眠动物。

  2、有的动物在秋天就开始贮藏粮食,冬天到了,它就躲在自己家里,可以不用跑出来找食物。

  3、还有的动物不怕冷,换了皮毛照样出来活动,你们知道它们是谁?

  二、寻找过冬的动物:

  1、泥土里谁在过冬?(蛇)这里有几条怎样的蛇?(一大一小)一共有2条蛇在泥土里睡觉,老师找式题:1+1=2讲解题意与图片相结合。

  2、打开动物的家,请幼儿根据图片情景找式题,并能表达式题的意思。

  3、各小组根据图意找出相对应的加法式题,并说说图意。

  三、认识“+”号、“=”号:

  1、10道题都找到了,这些题目什么地方都是一样的呢?

  2、认识“+”是加号,在题目中念“加上”;“=”是等号,在题目中念“等于”。

  3、幼儿正确认读5以内加法(结合图片)。

  4、今天看了动物过冬,也用加法计算了过冬的动物,除了这些过冬的方法,还有其它过冬方法吗?还有哪些动物也象松鼠那样贮藏粮食?

  小班科学教案动物过冬 篇12

  教学目标:

  1、了解动物过冬的不同方式。

  2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

  3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

  教学准备:

  操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。

  教学过程:

  一、谈话引起兴趣

  1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)

  2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。

  二、幼儿操作(放映幻灯片)”这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”

  三、讲评

  1、”请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)”你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)

  2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

  四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)

  五、游戏的方式巩固知识

  介绍玩法:

  枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。

  六、结束活动

  教学延伸

  1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

  2、在科学区中投放动物过冬的图书。

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